為落實(shí)新課標(biāo)要求，提升教師跨學(xué)科教學(xué)能力，4月14日至18日，由洪江市教育局主辦，教師發(fā)展中心承辦，芙蓉小學(xué)協(xié)辦的“國(guó)培計(jì)劃（2025）”小學(xué)語(yǔ)文骨干教師能力提升第二階段培訓(xùn)順利舉行，70名教師參加此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)以“跨學(xué)科融合視角下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力提升”為主題，分三個(gè)階段系統(tǒng)推進(jìn)。衡陽(yáng)師范學(xué)院副教授鄧水平和長(zhǎng)沙市天心區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員黃寧兩位專家，深入解讀新課標(biāo)要求，細(xì)致分析跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)策略；湖南省特級(jí)教師饒菊芳以“和融課堂”為范例，生動(dòng)展示學(xué)科融合的教學(xué)方法；懷化市骨干教師楊盛萍則以《趙州橋》為教學(xué)案例，現(xiàn)場(chǎng)演示跨學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐。

實(shí)踐環(huán)節(jié)精彩紛呈，充分展現(xiàn)了跨學(xué)科教學(xué)的獨(dú)特魅力。易華珍老師執(zhí)教的《花鐘》一課，巧妙融合自然科學(xué)觀察、數(shù)學(xué)鐘表知識(shí)、美術(shù)創(chuàng)作與文學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練，構(gòu)建了多維度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；李乾銘老師則以《探幽千古名樓 傳承一脈冰心》為題，將地理知識(shí)、歷史背景、思品教育有機(jī)整合，生動(dòng)詮釋了學(xué)科融合的實(shí)踐路徑。課后，參訓(xùn)教師圍繞示范課展開分組研討，并制定了切實(shí)可行的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃。

最后兩天，學(xué)員們走進(jìn)課堂聽課、授課，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果?！斑@次培訓(xùn)既有理論高度，又接地氣，讓我們真正學(xué)以致用?！眳⒂?xùn)教師彭曉紅表示。

審核：邱曦  終審：蔣耀南